HOPE MANON : Buddy un robot pour l’inclusion
Les enfants hospitalisés pour une leucémie sont placés en chambre stérile pendant une période allant de 3 à 6 semaines. Pendant cette période d’isolement strict, le contact physique avec la famille est interdit. Seuls les visites à l’hôpital sont autorisées, avec des contraintes sanitaires importantes. Découvrez Buddy le Robot pour l’inclusion !
Cette situation génère un isolement social profond pour l’enfant, au moment même où il doit affronter des traitements lourds. La famille, elle, se retrouve privée de présence quotidienne de l’enfant, ce qui engendre stress et culpabilité. La fratrie notamment souffre d’un déséquilibre affectif difficile à vivre.
Leurs besoins
+ Les enfants hospitalisés pour une leucémie restent en chambre stérile pendant 3 à 6 semaines.
+ La famille et les proches de l’enfant cherchent une solution pour recréer du lien social au delà des visites à l’hôpital.
Buddy, le robot pour l’inclusion qui rapproche les familles
Derrière chaque photo de cette galerie se cache bien plus qu’une innovation technologique : une histoire de lien, de présence et d’espoir. Ainsi pendant les semaines d’isolement en chambre stérile, Buddy devient les yeux, les oreilles et parfois même la présence de l’enfant au sein de sa famille.
Grâce à ce robot pour l’inclusion, les jeunes patients peuvent continuer à partager les petits moments du quotidien qui comptent tant. Comme assister à un repas en famille, discuter avec leurs frères et sœurs, suivre une activité à la maison ou simplement être présents auprès de leurs proches malgré la distance imposée par les soins.
Buddy aide à réduire le sentiment d’exclusion et d’isolement vécu par les enfants hospitalisés tout en préservant les liens familiaux essentiels à leur équilibre émotionnel. permetant également à la fratrie et aux parents de maintenir une relation plus naturelle avec l’enfant, malgré les contraintes de l’hospitalisation.
À travers ces images, découvrez comment la technologie peut devenir un véritable outil d’humanité, au service de l’inclusion, du bien-être et du soutien des enfants confrontés à la leucémie. Chaque sourire, chaque échange et chaque moment partagé grâce à Buddy rappelle qu’aucun enfant ne devrait avoir à affronter la maladie seul.
DES SOLUTIONS TECHNIQUEs SOFTWARE
Afin de répondre au mieux aux besoins spécifiques de nos utilisateurs, nous avons conçu et développé une suite d’applications ainsi que du contenu dédié, pensé pour enrichir l’expérience utilisateur autour du robot Buddy. Dans ce cas d’usage, la solution de téléprésence est proposée avec deux applications.
MyBuddyApp installée sur la tablette de l’enfant qui sert de centre de pilotage, l’enfant voit, entend et dirige le robot.
TeleBuddy installée sur le robot où la famille voit et entend l’enfant au travers de Buddy.

MyBuddyApp
Mobile Application

TéLéBUDDY
Application
Les outils de BUDDY LE Robot pour l’inclusion
BUDDY le Robot pour l’inclusion, développé par Blue Frog Robotics, est déployé dans le foyer familial pour servir d’avatar à l’enfant hospitalisé. Grâce à une tablette mise à disposition dans la chambre et une carte SIM 4G indépendante du Wifi de l’hôpital, l’enfant peut à tout moment :
- Piloter le robot à distance (deux roues, rotation de tête)
- Voir et entendre ce qui se passe chez lui grâce aux caméras
- Afficher et recevoir des émotions, envoyer des messages écrits
- Choisir d’afficher son propre visage ou celui de BUDDY sur l’écran du robot
L’enfant est acteur : c’est lui qui décide quand appeler, où se déplacer dans la maison, et quand mettre fin à la session. Cette autonomie est fondamentale dans la conception de la solution.
La vidéo suivante (2 min 23 s) a été diffusée par France 3 Régions. Elle montre Gabin, 6 ans, hospitalisé au CHU de Purpan pour 6 semaines, et son usage quotidien de BUDDY pour maintenir le lien avec sa famille.
Ils ont bénéficié de Buddy le Robot pour l’inclusion, découvrez ce qu’ils en pensent !
A n’en pas douter, l’utilité sociale de Buddy n’est plus à prouver, au vu des nombreux témoignages élogieux, attestant de l’impact positif du dispositif sur l’inclusion des enfants malades.
“ C’est l’enfant qui est acteur à ce moment-là et qui fait le choix de pouvoir allumer, depuis sa chambre d’hôpital, piloter son robot. Évidemment, il faut que quelqu’un réponde depuis le domicile, mais à ce moment-là, il peut aussi faire le choix de ne pas converser s’il n’a pas envie, mais simplement aller vérifier que son environnement est toujours le même. ”

Soignant
“ Au début, quand on m’a dit robot, je me suis demandé si j’avais bien compris. On va bien ramener un robot !… Mais à 6 ans pour un enfant, un robot, ça le fait un peu rêver. En plus, c’est vrai que ça fait le lien avec la maison. ”

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